UNA DECISIÓN RESPONSABLE

Para realizar esta actividad es necesario que hayas realizado la actividad de Aprendizaje de esta Unidad, ya que te dará los elementos con los que trabajaremos el análisis, si ya lo hiciste puedes pasar al siguiente punto 1. Lee con atención el siguiente caso: Olivia y Raúl han realizado la compra de su primer automóvil y salen flamantes de la agencia con una nueva idea, eficiente todos los gastos relativos al coche, para iniciar: Olivia: Raúl tengo una idea, que creo puede ayudarnos a ahorrar dinero ¿Si realizamos una compra anticipada de vales de consumo de gasolina con la gasolinera que está en la Avenida cerca de la casa, esto nos dará un mejor precio por volumen? Raúl: Pues tendremos que hacer un análisis de elasticidad en el precio de la gasolina y veamos que nos dice. Ayúdales a calcular la elasticidad del precio de la gasolina para ello tenemos los siguientes datos, revísalos con atención, periodo de tiempo conceptos montos etc.

Elasticidad (e) cambio porcentual (%) en la elasticidad de la demanda cambio porcentual (%) en la elasticidad del precio

 Ed valoración % Qd = (16.13-19.93/19.93*100% = -19.066733567486% 

valoración % P = (95,559.000-120,045.000/120,045.000*100% = - 20.3973509933774% Ed=-19.066733567486% /-20.3973509933774%= 1.06978738 

Precio:  19.93, 16.13

 Cantidad demandada 120,045.00,  95,559.00

¿Qué observas en estos datos?

 Que Raúl tiene razón que si pueden ahorrar. Ya que comprando vales de gasolina anticipadamente y por volumen obtienen un mejor precio. 19.93 120,045.00 16.13 95,559.00 0 20000 40000 60000 80000 100000 120000 140000 Precio Cantidad demandada Elasticidad del precio de la gasolina ¿Cuál es la elasticidad entre el precio y la cantidad demandada del este bien? La elasticidad entre el precio y la cantidad demandada es de 1.06978738 es decir que tiene una elasticidad de precio mayor que uno indica que el bien es elástico, que la cantidad demandada es muy sensible a los cambios de precio.

organigrama de grupo bimbo

 

contexto social político y económico de México.

 

1-    Introducción

 

La presente introducción abordará el tema de la educación, que se puede definir como el proceso o adquisición de conocimientos, valores, creencias; de una persona a otra a través de enseñanzas, narraciones, etcétera.

La educación se caracteriza por ser un derecho de toda persona, un sistema de socialización de las personas permitiendo el conocimiento de las costumbres y culturas, así como también conocimientos y experiencias continuas. Sin embargo, con la llegada de la pandemia covid-19 en el 2019, afectó mucho la enseñanza de los profesores a los alumnos, pues era muy notorio que nadie estaba preparado para una situación de esa magnitud.

Una de las razones por las cuales decidí hablar sobre la educación en tiempos de pandemia, es porque muchos países se vieron afectados, pues la pandemia provocó un cierre masivo de actividades presenciales en las escuelas con el fin de mitigar un poco el virus, la cual llevó a que los alumnos tuvieran un bajo nivel educativo, pues no muchos contaban con computadores e internet en sus casas para tomar sus clases en línea.

El tipo de información que estaré consultado es informativo, pues en base a la información que recabaré, con mis propias palabras daré a conocer hechos o circunstancias reales que ha sufrido la educación en tiempos de pandemia. 

Las expectativas a las que deseo llegar con mi investigación, es que sepan que la educación es para toda la vida, que desafortunadamente la pandemia afectó mucho al país con la educación de los niños, pues los valores, aprendizajes y enseñanzas que los profesores habían inculcado se han perdido, pero nunca es tarde para volver a ser el México que solía ser.

 

 

 

 

 

 

2-    Desarrollo de la actividad.

 

En este apartado, construido con un mínimo de 6 párrafos de 6 líneas, desarrollarás un panorama general del problema que te llamó la atención. Puedes usar citas, siempre y cuando hagas referencia al autor correspondiente.

Debes abordar diversos puntos (aspectos políticos, aspectos económicos y aspectos sociales).

 

El problema causado por la pandemia se detectó el 27 de febrero del 2020, pues cuando empezó la situación se agravio el gobierno impuso la educación de emergencia, esto quería decir que por la situación que estábamos viviendo, no querían que los alumnos se contagiaran y las clases se impartirían en línea, el método que utilizo la secretaria de educación publica fue impartir las clases en línea, pero hubo un detalle grande, como le harían para las comunidades indígenas que su población no contaban con el servicio de internet, la solución, fue impartirlas mediante la televisión pública, así como las estaciones radiales, el gobierno pudo encontrar una solución a un problema que parecía agraviarse con forme pasaron los días,

Sin duda la educación en México no fue la excepción en cuanto a afectaciones por la pandemia del COVID 19, por lo que además de preservar la salud de los mexicanos como prioridad, deberán considerarse nuevas y mejores estrategias de enseñanza, así como la disponibilidad de medios para acceder a la educación con el fin de distribuir la deserción escolar, así como el nivel de aprendizaje necesario para cada nivel.

mientras la semaforización le permita, las instituciones educativas públicas y privadas deberán ir generando protocolos YO adecuaciones necesarias y nos edificios destinados a la educación para el seguro regreso a clases. cuando esto suceda deberá hacer un compromiso entre el personal educativo, padres de familia y sociedad civil en general para generar una cultura de cuidado e higiene de los estudiantes preservando la salud y evitando un contagio masivo de estos espacios.

Algunas ventajas y desventajas que se vieron reflejadas en el transcurso de la pandemia y las instituciones públicas y privadas fueron:

Ventajas

el no poner en riesgo la salud de los alumnos y docentes que impartirían clases en instituciones públicas y privadas, dando por consecuente la seguridad de quedarse en casa tuvo un mayor porcentaje.

Desventajas

la mayor desventaja que encontró la Secretaría de Educación Pública implementadas en estas estrategias tan necesarias para salvaguardar la salud y la integridad de cada estudiante y padre de familia fueron, el no aprender al 100%, o se aprende menos que de manera presencial fue la más mencionada con un 58.3% seguida de la falta de seguimiento al aprendizaje de los alumnos como principal.

Hay que recalcar que algunos puntos que trajo consigo la pandemia y qué se optó por el aprendizaje en línea fue hacer un gasto adicional por parte de los padres de familia para poder atender las clases a distancia producto de la pandemia, adquirir teléfonos inteligentes, contratar internet fijo, algunos inmobiliarios como sillas, mesas y escritorios, las cuales adecuaron el espacio para el estudio. El apoyo económico a los estudiantes fue mucho mayor al año pasado, entre mas bajo el nivel de estudio mayor requerían los alumnos para sus actividades escolares,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3-    Discusión.

Explica en 4 párrafos de 6 líneas cada uno, cómo has vivido la problemática seleccionada, qué has observado, qué carencias son cercanas a tu entorno y establece una propuesta de solución.

La educación en línea y en general esta pandemia afectó mucho en la integración de los alumnos hacia las nuevas plataformas y la nueva modalidad a la que recorrieron para no exponerlos a los contagios que se vivieron al inicio de la pandemia.

algunos alumnos si se adecuaron perfectamente a los planes educativos que los maestros elaboraron para ellos en cuanto a los horarios, los días de clases, las tareas para entregar, y el seguimiento del profesor hacia el alumno así como las dudas de los alumnos hacia los maestros referentes a su tarea, más sin embargo Hubo  también alumnos que no se adecuaron y no se acoplaron el sistema que se manejó de clases en línea, lo cual contrajo, nulo desempeño académico, la no percepción de la información dada por los docentes, la falta de interés que hubo de los alumnos hacia sus materias.

esto conllevó a muchos problemas con los padres de familia, que no estaban tan acostumbrados a llevar un seguimiento de los estudios de sus hijos, también se pudo observar que no todos contaban con los recursos necesarios para tener internet o un teléfono inteligente en la cual pudieran entrar a sus clases virtuales.

un tema muy interesante fue, las tiendas departamentales, aumentaron un gran porcentaje de ventas de los teléfonos inteligentes, así como las compañías de internet aumentaron su margen de venta, en la cual los alumnos necesitaban para sus clases en línea, había quienes tenían para pagarlo, pero otros no, pero no fue una excusa para no asistir a clases, para esto el Gobierno recurrió a varias alternativas analizando el problema que había en el país en esos momentos.

el ejemplo de ellos fue, la televisión, la radio, y en este caso en la Ciudad de México implementó internet gratuito precisamente para que los alumnos pudieran asistir a clases y pudieran cursar sin tener excepciones.

 

 

 

La propuesta de solución quedaría para tener una mejor alternativa en esta crisis sanitaria serían:

capacitar los maestros adecuadamente, nunca nadie pensó que esta pandemia nos pudiera afectar de manera considerable en nuestra rutina y en nuestra vida social, en la cual ningún docente estaba capacitado para dar clases de una manera alternativa que no fuera presencial, y con la capacitación se lograría un mejor desarrollo educativo en los alumnos.

los padres de familia, la educación viene de casa y esto se ve muy reflejado en el día a día, en esta pandemia demostró que hubo padres de familias interesados en la educación de sus hijos, así como padres que hicieron caso omiso y no prestaron atención interés en la educación de ellos.

instruirlos de manera adecuada de las consecuencias que trajo esta pandemia en la educación de sus hijos sería una muy buena alternativa para que los padres se pusieran con un mayor interés en ellos y será reflejado en la motivación de los alumnos para seguir con sus clases.

internet gratuito, es bien sabido que sólo la Ciudad de México goza con este sistema de internet, en los otros Estados puede ser que el caso sea de manera distinta, pero una de las mejores alternativas serie internet gratuito para precisamente las personas que no tengan la solvencia económica de contratar internet y pagar mensualmente una tarifa para su buen funcionamiento.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4-    Conclusión.

En 4 párrafos de 6 líneas presenta aspectos relacionados sobre algunos cabos sueltos que puedes resolver y abordar la relevancia que tiene tu análisis.

Como mi conclusión y la investigación de la educación y el efecto negativo que produjo en los alumnos referente a sus estudios, no solamente sirve reflejado en los docentes, hubo excepciones, como docentes realmente interesados en el aprendizaje de sus alumnos y el seguimiento sobre sus trabajos y dudas y sugerencias que tenían los alumnos.

también hubo docentes que hicieron caso omiso a las dudas de los alumnos referente a sus materias, se vio reflejado en las calificaciones y en el nulo aprendizaje de ellos, cosa que conllevó a la molestia de los padres de familia con la institución y con el docente en especial.

la pandemia nos vino demostrar muchas cosas, el confinamiento sacó a relucir la educación de cada persona y la educación que vivía cada niño en su casa, los padres de familia jugaron un papel muy importante en el aprendizaje de sus hijos, así como en el interés que les ponían a sus clases, lamentablemente hubo padres de familia que no aportaron nada en el aprendizaje de sus hijos bien el buen desarrollo de ellos.

el nulo interés, la no planeación, el no contar con alternativas necesarias para la solución de este problema de la educación n nuestro país, que de por si tiene un sistema de educación bastante atrasado.

 

 

 

 

 

INFORMATICA HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS

  INFORMATICA HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS 

INTRODUCCION

En el transcurso de los años las empresas han entendido la importancia en el manejo de la información para el crecimiento de sus empresas.

Este Restaurante fue fundado con la visión, proyección y entusiasmo en 1975 por Don Carlos Martínez con el firme propósito de difundir nuestra exquisita y tradicional cocina antigua mexicana, fusionada con la comida contemporánea.

El Restaurante “La más sabrosa” es un amante de las tradiciones de nuestra región y nuestro país, con una mística de servicio y atención a nuestros comensales, pensando siempre en brindar a nuestra clientela el mejor ambiente en el mejor de Tláhuac, nos hemos esmerado para tener una excelente cocina típica mexicana con sabores de diferentes Estados de la República Mexicana.

Aquí podrán saborear la médula en sopa o en tlapiques, conejo en diferentes recetas, obispo, exquisitos escamoles, gusanos de maguey, chinicuiles, chapulines... sin olvidar los ricos mixiotes de carnero, mole poblana unos chiles en nogada.

También impulsamos anualmente la ya famosa y tradicional "Feria del Tequila", orgullo de la delegación Tláhuac y sus alrededores.

El Restaurante “La más sabrosa” enmarcado con el hermoso Lago de los Reyes Aztecas, el cual nos cautiva y nos invita a disfrutar y degustar de todo lo que ofrecemos a nuestros comensales con el mejor agrado y atención que ustedes se merecen. (Historia de restaurant Bar la playa)

Este restaurante cuenta con 5 sucursales distribuidas en la CDMX.

CONSEPTO DE DTOS

Datos es un conjunto discreto de factores objetivos sobre un hecho real dentro del contexto empresarial, el concepto es definido como un registro de transacciones. Un dato en si no dice nada sobre el porque de las cosas, y por si mismo tiene poca o ninguna relevancia o un propósito.

Las organizaciones en la actualidad normalmente almacenan datos mediante el uso de tecnologías desde un punto de vista cuantitativo, las empresas evalúan la gestión de datos en términos de coste, velocidad y gestión.

Todas las organizaciones necesitan datos y algunos secretos son  totalmente dependiente de ellos, los bancos, instituciones , seguros, agencias gubernamentales y seguridad social son ejemplos obvios, en estas organizaciones la buena gestión de los datos es esencial para su funcionamiento, su operación es de millones de transacciones diarias , pero la mayoría de las empresa al tener muchos datos no siempre es bueno, las organizaciones almacenan datos sin sentido, estas razones no tiene sentido por dos cosas.

Primero: Contar con demasiados datos hace más complicado encontrar aquellos que son relevante.

Segundo: los datos no tienen significados por sí mismo.

Los datos nos describen únicamente una parte de lo que sucede en la realidad y no proporcionan juicios de valor e interpretación y por lo tanto no son orientativos para la acción, la toma de decisiones se basará en los datos, pero esto nunca dirá que hacer, los datos no dicen nada acerca de lo que es o no importante, a pesar de todo los datos son importantes para las organizaciones y que son la base para la creación de información.

 

CONSEPTO DE INFORMACION

Lo describiremos como un mensaje, normalmente bajo la forma de un documento o algún tipo  de comunicación audible o visible, como cualquier mensaje, tiene un emisor y un receptor, la información es capaz de cambiar la forma en que el receptor percibe el mensaje, es capaz de impactar los juicios de valor y los comportamientos , son datos que marcan una diferencia , la palabra (informar), significa dar forma “a”, y la información es capaz de informar a la persona que lo consigue, proporcionando diferencias en su interior y exterior, y por lo tanto es estrictamente hablando es el receptor y no el emisor, es el que decide si el mensaje que recibió es realmente información, es decir si realmente informa.

 A diferencia de loa datos la información tiene significado, relevancia y un propósito, no solo puede formar potencialmente al que recibe, si no que esta organizada por un propósito, los datos se convierten en información cuando el creador le añade un significado

 

 

CICLO DE VIDA DE LOS DADTOS

Los ciclos de vida de los datos se suelen dividir en tres etapas muy distintas que abarcan los datos a lo largo de su vida, las tres etapas son: crear, conservar, y retirar. En primer lugar, tenemos la creación y adquisición de los datos

1. ADQUISISCION Y CREACION DE DATOS: esta primera se refiere cuando los datos se crean o transfieren al sistema, l o que nos implican crear archivos, clasificarlos para facilitar su recuperación y determinar los controles de acceso.

2.RETENCION Y PROTECCION DE DATOS: Una vez ya adquiridos los datos, hay que almacenar y conservarlos, se trata de garantizar la redundancia de los datos mediante Backus, al emplear soluciones de protecci0on como el cifrado y la seguridad física del servidor, además de la exactitud, validando y a su vez auditando continuamente los archivos para garantizar la exactitud de los datos-.

3.- RETIRADA DE DATOS: en el sentido que hay deshacerse de ellos cuando no son útiles, esto nos implica el archivo de datos, su destrucción por no ser operativos.

Las empresas que aplican la gestión del ciclo de vida de los datos garantizan un buen funcionamiento y manejo de la información que generan en sus operaciones diarias tienen ventajas inmediatas como son:

1. |llevar acabo una estrategia del ciclo de vida nos permite cumplir con los requisitos que se implementa en cada sector industrial para el almacenamiento de datos, así mismo nos garantiza una buena infraestructura de protección, lo que ayuda a su seguridad en caso de riesgo o emergencia, esto aplica tanto en la información interna como a los daros de clientes que trabaja la empresa.

2. la extracción y el mantenimiento de la información a lo largo del ciclo de vida de los datos nos permite disponer siempre de valores actualizados.

3. La disponibilidad de los datos limpios, útiles y precisos que están a disposición de todos los usuarios, esto aumenta la agilidad y la eficiencia de los procesos de la empresa.

TOMA DE DESICIONES

La toma de decisiones nos permite la obtención de la información deseada de una forma segura, la cual están esta divididas en cuatro fases que van desde la obtención de datos hasta llegar a la explotación de estos.

FASE 1. CAPTURA Y OBTENCION DE DATOS

Todos los proyectos que utilizan el Big Data como lo principal empiezan con la primera fase del ciclo de vida de los datos, la obtención y captura de estos, hay varias formas de obtenerlos, la que sea utilizada deberá ser segura y fiable, pues unos datos manipulados o erróneos solo nos servirán para perder el tiempo.

1. CONSEGUIR DATOS EXISTENTES: Y a existentes y recopilados por organizaciones ajenas a nuestra empresa, dependiendo de la naturaleza de los datos podemos obtenerlos a través de la compra de datos o incluso utilizando base de datos o públicas.

2. la otra forma de obtener los datos es recogiéndolos uno mismo mediante técnicas de marketing y/o investigación.

3.-por ultimo se puede recopilar datos e información mediante las (IOT)

FASE 2 SEGURIDAD, TRANSMICION Y ALMACENAMIENTO.

Al obtener o crear los datos necesarios, estos deberán almacenar y transmitir con total seguridad, la transmisión de los datos debe dar además segura, rápida y fiable tanto e n la comparación interna y externa, el almacenamiento de los datos se debe hacer en bases de datos seguras, organizadas y estables. Pues es imprescindible su buen funcionamiento para poder acceder sencillamente a los datos que se guarda.

el ciclo de vida de los datos, la seguridad debe ser infranqueable. Por un lado, debemos mantener a salvo cualquier tipo de dato, prestando mucha más atención a los datos sensibles o personales. Se deberán utilizar contraseñas seguras para el acceso a las bases de datos, así como elementos de protección frente posibles ataques informáticos.

FASE 3. TRABAJO Y GESTION

Una vez tenemos los datos capturados y almacenados correctamente, será hora de darle acceso al quipo de trabajo que se encargará de explotarlos, el trabajo colaborativo res importante en estos tipos de proyectos, así que debemos ser capaces de crear los accesos indicados para poder interactuar con la base de datos de la forma rápida y sencilla.

Fase 4 ANALISIS Y EXPLOTACION DE LOS DATOS

En esta fase ya contamos con los datos necesarios, almacenados de una forma segura y podemos acceder a ellos fácilmente, sin embargo, tan solo los datos en crudo, por lo que em la fase 4 del ciclo de vida de los datos es hora de terminarlos, para ello se suele utilizar un software conocido como DMP, es capaz de crear todo tipo de informes a partir de diversas fuentes de datos.

Los data mánager serán los encargados de extraer el conocimiento de estos informes generados por la DMP. Si las fases del ciclo de vida de los datos se han realizados correctamente, los datos interpretados se convertirán en información valiosa, que será utilizada en la toma de decisiones, que, al estar basada en datos reales, sin duda resultará mucho más acertada y por lo tanto permitirá aumentar la productividad de las empresas.

·SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES

1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA.

Se debe de encontrar el problema, ejemplo algo que este afectando los objetivos que se quieren seguir, lo problemas pueden ser actuales o ser la causa de muchos conflictos en las empresas, se pueden generar preguntas para localizar el problema, ¿Dónde esta ocurriendo?, ¿Qué es lo que ocurre?, ¿En que momento sucede?, ¿Por qué ocurre este problema?

Las técnicas más utilizadas para identificar el problema son:

Tormenta de ideas, Análisis de Pareto, Votación ponderada, Reducción de listado, Encuestas

2. ANALISIS DEL PROBLEMA

Para poder realizar un análisis es importante tener datos e información y que tengas la confianza en estos datos, Ya contando con los datos e información se debe de comprender el problema, esto se lograra cuando logremos definirlos, estructurarlos y analizando sus fallas, se deben de asignar prioridades a los problemas cuando son demasiados para ver con cual se empezarían y seguir con una secuencia fija.

3. GENERAR SOLUCIONES POTENCIALES AÑL PROBLEMA

Para llegar a la solución de un problema se puede generar varias alternativas de solución, estas están basadas en la incertidumbre, para encontrar estas soluciones se deben de ver las condiciones deseadas en el paso 1 y los datos que se analizaron en el paso 2.

Para lograr generar soluciones potenciales.

Generar ideas, tantas como sean posibles y que todas nos lleven a una solución

Utilizar experiencias pasadas

Esclarecer las sugerencias que se dan

Que puedan participar personas ajenas al grupo

Comparar las soluciones con el paso 1 y 2

 

 

 

 

·PROCESO DE DECISIÓN.

La toma de decisiones basadas en los datos consiste en recopilar datos sobre indicadores clave de rendimiento (KPI) de la empresa y la transforma en información útil. este proceso es fundamental en las estrategias empresariales modernas.

Cuando se usa datos para tomar decisiones, se basan en hechos en lugar de conjeturas, si estamos en una posición de liderazgo, tomar decisiones objetivas es lo que mejor puedes hacer para ser justo e imparcial.

Las decisiones que mas informan surgen de los datos relacionados con las métricas de los objetivos de negocio, pueden usar todos los datos que se necesitan para ver patrones y hacer predicciones con un software de informes.

Las decisiones que se pueden tomar basándose en datos.

·         Cómo aumentar las ganancias y las ventas ·         Cómo lograr un comportamiento gerencial eficaz ·         Cómo optimizar las operaciones ·         Cómo mejorar el rendimiento del equipo

 

CINCO PASOS PARA TOMAR DESICIONES BASADAS EN LOS DATOS.

Tomar las decisiones basadas en datos se requiere de práctica, si se quiere mejorar las habilidades de liderazgo se necesita como convertir los datos sin procesar en pasos útiles para alcanzar los objetivos de la empresa.

CINCO RAZONBES PARA UTILIZAR LOS DATOS EN LA TOMA DE DESICIONES.

La toma de decisiones basadas en los datos es mas que una habilidad útil; es crucial si se desea liderar con el ejemplo y fomentar una cultura basada en los datos, cuando se una los datos para tomar decisiones, se tiene una tranquilidad de que la empresa sea justa y este bien orientada a los objetivos y centrada en la mejora constante.

 

SIMULADORES PARA LA TOMA DE DECISIONES.

La toma de decisiones es una selección de un curso entre varias alternativas, y constituye y por lo tanto la esencia de la planeación. No puede decirse que exista un plan si no se ha tomado una decisión, un compromiso de recursos, dirección o prestigio, mientras tal cosa no ocurra, entremos únicamente frente al estudio y análisis de planeación. Son escenarios prediseñados en los que se desarrollan habilidades para la toma de decisiones mediante la observación de los resultados de sus decisiones.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE USARLOS?

Analizan una situación respondiendo a ella con decisiones que luego se alimentan a una computadora, esta calcula lo que hubiera sucedido en realidad con esas decisiones y produce los resultados impresos por un determinado periodo en pocos segundos. Pretendiendo de esta manera tomar decisiones basadas en dichos estudios.

Hoy en día existe una gran variedad de aplicaciones de simulación debido a las diferentes ventajas que esta ofrece sobre otras herramientas utilizadas, algunas de estas son:

EN LA

CONCLUSIÓN

Lo aprendido en esta unidad, ha abarcado desde los conceptos de la base datos, la implementación y la importancia que tiene para las empresas en el uso de esta tecnologías las cuales si les baja el costo y aumentan la seguridad de su información, también conocí varios significados de organizaciones, de gestores de datos el uso que tiene en la industria y que son complementos muy esenciales para un buen funcionamiento en cualquier sistema , la simulación es una alternativa que se pueden calcular costos, sin perdidas para implementarlos ya teniendo los datos y el conocimiento necesarios abarcan de cualquier área del mercado, esta unidad fue muy interesante la investigación fue muy ardua pero  me encontré con soluciones y alternativas de los sistemas de información que son esenciales.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Referencias

Altier, W. nstrumentos Intelectuales del Gerente: Procesos para la efectiva Resolución de Problemas y Toma de decisiones. (2000). México: Oxford University Press.

Arsys en Big Data, Programación y BBDD C. ¿Qué es la gestión del ciclo de vida de los datos? 15/04/2021. https://www.arsys.es/blog/gestion-ciclovida-datos#:~:text=La%20gesti%C3%B3n%20del%20ciclo%20de%20vida%20de%20los%20datos%20suele,y%20adquisici%C3%B3n%20de%20los%20datos.

Ayala, Manuel. Toma de decisiones. Feb 28 2014. https://prezi.com/rkf_ksx2erii/simulador-para-la-toma-de-decisiones/.

Margolis, Felipe Rogelio Arzate Fernández Laura Ponce García Pedro Enrique Lizola. MODELO DE SIMULACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES EN NEGOCIACIONES CONTRACTUALES. 6 y 7 de Diciembre del 2007 . https://www.riico.net/index.php/riico/article/view/1101/465.